坐診中的陳金龍。桐廬縣中醫(yī)院供圖

中新網(wǎng)杭州8月15日電(王瀟婧)每周四上午，孟河醫(yī)派傳承人、知名中醫(yī)藥專家陳金龍，都會如約出現(xiàn)在浙江省杭州市桐廬縣中醫(yī)院的診室里。今年78歲的他，依然堅持出診，每次半天可診治50多例，經(jīng)常是給患者看完病，也過了午飯時間。“他們大老遠(yuǎn)跑來，我總得給看看。”陳金龍如是說。

“學(xué)醫(yī)之路艱難困苦”

“北有神農(nóng)、南有桐君”，傳說在遙遠(yuǎn)的黃帝時代，一位老人在富春江邊結(jié)廬采藥、治病救人。有人問其姓名，他笑而不語，只指身邊的桐樹。后人懷念這位懸壺濟(jì)世、不留姓名的老人，尊稱他為桐君，將其結(jié)廬采藥的地方稱為“桐廬”。青山秀水的桐廬孕育著深厚的中醫(yī)藥文化，也傳承了距今400余年歷史的中醫(yī)流派——孟河醫(yī)派。

16歲那年，陳金龍拜入鄉(xiāng)賢名醫(yī)滕昌鐸的門下研習(xí)中醫(yī)。“你想成為中醫(yī)，還是名中醫(yī)？”陳金龍回憶，師父一見面就這樣問，“中醫(yī)學(xué)徒是五年制，想學(xué)好得十二年”，他毫不猶豫地選擇了后者。

同吃、同住、抄方、巡診……陳金龍品性淳厚，又勤學(xué)善悟，就這樣潛心跟隨師父近十二年，滕昌鐸也將畢生的經(jīng)驗傾囊相授。

70年代初，陳金龍迎來了第二位老師——袁昌益。袁昌益不僅是近代著名中醫(yī)學(xué)家丁甘仁的入室弟子，而且還是出了名的“挑學(xué)生”。

“當(dāng)時政府為了搶救名老中醫(yī)經(jīng)驗，在征求袁老意見后決定，指派我作為唯一的學(xué)術(shù)繼承人，于70年代末、80年代中期，脫產(chǎn)整理其學(xué)術(shù)體系和臨床經(jīng)驗。”陳金龍說，之后刊印了醫(yī)學(xué)書籍《袁昌益臨床經(jīng)驗方選》。

中醫(yī)經(jīng)典著作和歷代中醫(yī)名家的學(xué)術(shù)經(jīng)驗，是研習(xí)中醫(yī)藥學(xué)的根本。

除了吃飯和休息，陳金龍幾乎把所有時間都獻(xiàn)給了中醫(yī)藥事業(yè)。家中的衛(wèi)生間也擺放著書柜，里面全都是醫(yī)書、古籍。

“讀書要‘三到’，即眼到、手到、心到。”熟誦《黃帝內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》《傷寒雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》四大經(jīng)典著作的他常常懷念，夜深人靜，燈光與風(fēng)雨交加，師父開懷暢談的場景，“那時能聽到許多可貴的醫(yī)學(xué)論述。”

“要為桐廬百姓服務(wù)一輩子”

“中醫(yī)藥學(xué)的偉大寶庫應(yīng)該挖掘，國家重視中醫(yī)、支持中醫(yī)，是國家政策一次次挽救了中醫(yī)。”陳金龍和夫人宋淑英的從醫(yī)之路，可以說是中醫(yī)藥事業(yè)改革發(fā)展歷史縮影，他們清晰地記得每一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和重要政策。

1979年，兩人從全國中醫(yī)藥選拔招賢考試中脫穎而出，可以調(diào)入公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作。“如果名列前茅的學(xué)生都走了，桐廬的百姓怎么辦？桐廬的中醫(yī)藥事業(yè)如何發(fā)展？”面對疑問，原本有著諸多選擇的他們，果斷留在了家鄉(xiāng)。

一個致力于治療疑難雜癥，一個嚴(yán)把中藥質(zhì)量關(guān)。陳金龍夫婦扎根基層，幾十年如一日地守護(hù)著桐廬民眾的健康。在積累研究無數(shù)病例后，如今的陳金龍以治療癌癥見長。

據(jù)宋淑英介紹，2021年秋，一位來自安徽的男性患者，被確診為胰腺癌。該患者因家境貧寒，放棄了手術(shù)治療，后因腹痛難忍找到陳金龍。他通過四診合參，予以扶正祛邪、行氣止痛之法治療，一個月后，該患者疼痛癥狀持續(xù)減輕，隨訪至今再未復(fù)發(fā)，安然帶病延年。

“還一位女高中生得了紅斑狼瘡，奄奄一息，遍尋名醫(yī)，始終不見好。經(jīng)過陳金龍‘辨病與辯證相結(jié)合’，悉心治療一年后，各項指標(biāo)均恢復(fù)正常。”她說，如今這名女患者已結(jié)婚生子。

桐廬縣中醫(yī)院。桐廬縣中醫(yī)院供圖

由于醫(yī)名遠(yuǎn)播，求診者紛至沓來。2012年至今，在桐廬縣中醫(yī)院這所以骨傷科、心血管科、中醫(yī)婦科為重點(diǎn)專科的二級甲等綜合性中醫(yī)醫(yī)院中，陳金龍共收治各類癌癥患者5萬余人次，達(dá)日常門診量的一半以上。

“中醫(yī)不能紙上談兵，要在實踐中不斷積累。”陳金龍以自身為例，強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在基層診療中的優(yōu)勢作用。

“不通文史哲 不足以言醫(yī)”

中醫(yī)藥是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它包含的整體觀、治未病等思想，均體現(xiàn)著獨(dú)特的中國思維、中國智慧。

為此，在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的過程中，需遵循“讀經(jīng)典、跟名師、重實踐、強(qiáng)素養(yǎng)”的規(guī)律，不僅要精通醫(yī)學(xué)，還要具備文史哲基礎(chǔ)，旁通天文、地理、歷法等知識。

“師父是《黃帝內(nèi)經(jīng)》中上知天文、下知地理、中知人事最好的印證。”桐廬縣中醫(yī)院主任中醫(yī)師柯美華已跟隨陳金龍研習(xí)中醫(yī)近20年，令她十分欽佩的是，師父不僅用藥精確，而且仍在精進(jìn)醫(yī)術(shù)，“他會根據(jù)現(xiàn)代人的體質(zhì)變化，不斷地與時俱進(jìn)。”

50余載杏林春暖，陳金龍從未停止對中醫(yī)藥的研究與探索，帶教學(xué)徒超30人，淡泊名利卻碩果累累。

“中醫(yī)藥的傳承和發(fā)展，就是要守住‘中醫(yī)思維’這一根本，遵從‘天人合一’的整體思維，通過辨治六步程式來看病，守住療效這一中醫(yī)的生命力。”在陳金龍看來，師承和院校教育是中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的重要模式，既要遵循規(guī)律、破除藩籬，探索師承人才培養(yǎng)評價“更優(yōu)解”，又要持續(xù)加強(qiáng)院校教育的實踐課程，讓學(xué)生能看病、會看病。(完)

責(zé)任編輯：趙桂金(EK003)