板藍根、梔子、紅花……

在中國藥材之鄉磐安，這些都是再平常不過的中藥材。然而，這些普通的中藥材經過女教師陳佳逸的手卻衍生出另一功能——天然染料。自去年12月偶然邂逅中藥染色后，陳佳逸帶著學生，在縷縷藥香中，調制出了一個絢爛多彩的世界，成為“磐安藥染”第一個吃螃蟹的人。

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偶然的發現

開啟中藥染色大門

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陳佳逸是名80后，大學學工業設計專業的她，曾當過專職設計師，6年前，成了磐安縣冷水鎮中心小學的一名美術老師。

“世界因為色彩而絢爛多姿，紡織品因為色彩讓人們的生活變得時尚。在紡織領域，談起色彩，人們首先想到的可能是染色和化學染料，其實在發明染料前，我們的古人同樣有彩色的衣布，那染料是從植物中提取的……”作為一名土生土長的磐安人，盡管從小對中藥材有一定的認識，但陳佳逸做夢也沒想過，有一天自己會和中藥來一場有關顏色的美麗邂逅。

2018年下半學期，學校開設了一個創新實驗室，作為負責人之一，陳佳逸通過網絡、書籍一邊摸索傳統扎染工藝，一邊教學生。用傳統的工藝賦予一塊塊布料獨特的色彩與圖案，讓陳佳逸非常癡迷，漸漸地，她對染色的研究越來越深入，也越來越癡迷。

去年12月，在一次課堂上，她發現一個學生的衣服上有很大一塊黃色，一問說是在幫家里弄藥材的時候染上去的?！八倪@個事情給了我一個靈感，我覺得我可以運用地方藥材來做藥染，這樣不僅美觀大方，而且還有一定的藥物作用?！?/span>

要想用中藥來染色，首先得掌握藥材的一些藥性與特征?！袄渌偱徑纤庢?，差不多家家戶戶都種中藥材，這給我掌握藥材的一些知識帶來了很大便利。”了解藥材的藥性不難，難的是哪些藥材可以染色，可以出現怎樣的效果，穩定性如何？這需要陳佳逸一一實驗。

“關于扎染，網上的資料和信息很多，而關于藥染的資料很少，只能靠自己實驗。”陳佳逸試用紅花染出了很漂亮的粉紅色，結果發現其穩定性比較差，隨著時間的推移，會褪成淡淡的紅色，且用不同材質的布料染出來的效果差別很大?！爸兴幍膭┝?、蒸煮浸染的時間及溫度都會影響染色效果?！睘榱诉_到最佳效果，每周要上20節課的陳佳逸利用晚上時間進行了一次又一次的實驗。工作室里那些染色不均的衣服和布料就是陳佳逸實驗失敗的結果。“盡管，這個過程非常辛苦，但我很享受，感覺自己就是個調色師。”

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帶領學生探索中藥染色

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“我們的創新實驗室就是針對學生推出的，在掌握了一定的工藝后，我想我們可以通過這個平臺，向學生推廣中藥材知識，了解本縣的中藥材保護知識等。”經過一次又一次地實驗，一步又一步地比對、探索，陳佳逸掌握了8種藥材的染色工藝，為了讓學生了解藥材知識，同時體驗實驗步驟等，本學期開始，陳佳逸的藥染工作室向學校4年級以上的學生開放。

種植藥材、管理藥材、觀察成長情況、采摘、挑選、晾曬，然后是藥材的浸泡、蒸煮、過濾，布料扎花，浸染、晾曬，陳佳逸都和學生一起完成。

“學校有個藥材基地，里面的藥材都是我們師生自己種植的?！睏d子花開了，陳佳逸做起了用梔子花染色的試驗?！皸d子有涼血作用，在我們磐安生病發燒，民間喜歡用梔子的籽降體溫。我們通過實驗，發現將梔子的籽浸泡、蒸煮后，可以將白布染成鮮黃色和奶黃色，且其穩定性比紅花好?！标惣岩莺蛯W生們將不同藥材可以染成什么顏色、在不同溫度和劑量下所呈現的不同色彩、功效等用布料做成色卡，一一進行編號，并掛在了墻上。

“我們通過實踐得知，熱染的作品往往顏色比較鮮艷，而冷染的則會淡一些，有些藥材用熱染穩定性好，有些則用冷染穩定好，比如板藍根就是冷染穩定性好?！辈稍L中，不少學生說起藥染頭頭是道。學生家長余丹陽告訴記者，自己的孩子原先很容易長濕疹，穿上用梔子染色的衣服后，身上發疹子的概率明顯降低?！坝盟幉娜旧牟剂献鲆路?，有一定的保健作用。”如今，在該校，一些學生穿起了自己染色的衣服，一些老師也找陳佳逸幫忙，給家里的幼兒穿上了藥染的衣服。

“磐安藥材種類很多，但目前我們才掌握了8種藥材的染色方法，接下來，我和我的學生會繼續做實驗，探索更多藥材及不同布料的染色方法。”學工業設計的陳佳逸表示，在帶領學生探索藥材世界的同時，將藥染與工業產品結合是她的夢想。

來源：金華新聞客戶端