段富津 1930年出生于黑龍江省肇東縣，13歲起先后拜該縣名醫(yī)李子芳、曲培文為師學(xué)習(xí)中醫(yī)，21歲獨立行醫(yī)，后進(jìn)入肇東縣衛(wèi)生科負(fù)責(zé)中醫(yī)工作，1959年起在黑龍江中醫(yī)學(xué)院任教至今，創(chuàng)建黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)國家級重點學(xué)科——方劑學(xué)學(xué)科。
他提出“藥力=藥性+用量+配伍+用法”之“藥力判定公式”，解決了方劑配伍理論中許多有爭議的問題。
他創(chuàng)立邏輯推理、多連博貫、教思相資、溫故知新的方劑教學(xué)法，極大地調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。
他“繼承不泥古，創(chuàng)新不離宗”，臨證善用經(jīng)方，但不落窠臼，年門診量超萬余人次。
1944年冬天的一個夜晚，黑龍江省肇東縣五站鎮(zhèn)李子芳醫(yī)師家供徒弟們住的小屋里，眾人都已經(jīng)睡著了。在陣陣鼾聲中，有一根火柴倏然亮起，一個少年借著火柴的光，翻開枕邊的《湯頭歌訣》看了一眼，默念幾句，又輕輕躺了下來。他知道，“卡殼”的地方這樣“溫”一下，會記得更踏實；而背不熟明早師父要考的內(nèi)容，是斷然睡不著的。
這個少年，就是段富津。70年后，他被評為國醫(yī)大師。
“醫(yī)師鋪”學(xué)藝
1930年，段富津出生在黑龍江省肇東縣的一個農(nóng)民家里。因自幼身體瘦小，父親對以后讓他種地不太放心，于是為他選擇了學(xué)醫(yī)的道路。
13歲那年，經(jīng)人介紹，段富津只身來到離家20里外的五站鎮(zhèn)，拜當(dāng)?shù)孛t(yī)李子芳為師。
李子芳主看兒科，家里開著“醫(yī)師鋪”。所謂“醫(yī)師鋪”，即前鋪后家，前面看病、抓藥，后面用來住人。
段富津和另外兩位師兄每天隨師父看20余位患者，除幫師父抄方、抓藥外，還在師父的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)藥材的炮制和丸、散、膏、丹的制作。
蜜炙黃芪，土炒白術(shù)，荊芥、艾葉炒炭……在掌握了這些簡單的炮制手段后，段富津又學(xué)習(xí)了復(fù)雜的有毒中藥炮制。如制巴豆霜，需先去硬皮，露出如松子仁大小的生巴豆仁，再用高粱桿等木柴將灰磚燒熱，把巴豆鋪于兩塊磚中間擠壓，待巴豆油被磚吸走剩下渣，并碾碎成細(xì)末后，才是巴豆霜。
“制馬錢子最難，得把馬錢子先刮去毛，再用麻油炸至黃褐色，取出一個剪成兩半，中間也是黃褐色才算成功，非常考驗技巧和火候。”段富津回憶。
李子芳先生對段富津要求很嚴(yán)，診余暇時，便教他背書：頭天規(guī)定背多少，第二天一早從背過的一摞書里隨便抽一本出來，師父念上句，段富津背下句。
“人參味甘，大補元氣，止渴生津，調(diào)榮養(yǎng)衛(wèi)”，理解也背，不理解也背。師父說：“書讀千遍，其義自見，先背下來，到時候自然就會了。”
《藥性賦》《藥性歌括四百味》《湯頭歌訣》《瀕湖脈學(xué)》《醫(yī)宗金鑒》，段富津日夜苦誦，焚膏繼晷，不到3年，這些書便已全部背完，同時，一般的小兒病也基本都能應(yīng)付了。
當(dāng)時，物質(zhì)條件非常匱乏，窮人常常連飯都吃不飽，更別提生病花錢請大夫了。但只要有窮人找上門來，李子芳便贈醫(yī)又贈藥，其仁心仁術(shù)的大醫(yī)之風(fēng)深深地影響了段富津，而“醫(yī)乃仁術(shù)”，也成了段富津一生的座右銘。
甲等十三名
1945年，經(jīng)鄰居引薦，段富津又拜當(dāng)?shù)孛t(yī)曲培文為師，主攻《內(nèi)經(jīng)》《難經(jīng)》《傷寒》《金匱》及溫病等經(jīng)典。
除跟師臨證外，他終日專心致志，手不釋卷，常常讀至深夜，或起于雞鳴，吃飯、走路、寢前、醒后，無時不在口誦心惟。
在跟隨曲培文老師應(yīng)診的過程中，段富津逐漸認(rèn)識到了經(jīng)方的有效和實用，于是，愈加發(fā)奮苦讀《傷寒論》和《金匱要略》等經(jīng)典。
在長年不懈的刻苦攻讀和臨證實踐中，他的醫(yī)理逐漸融會貫通，醫(yī)術(shù)日益趨于醇熟。
1949年2月，黑龍江省肇東縣舉行中醫(yī)甄別考試，段富津在500余名參試者中脫穎而出，取得了甲等第13名的好成績，獲得了中醫(yī)師資格。
雖然有了行醫(yī)資格，但段富津仍覺經(jīng)驗不足，恐空有濟人之心，而乏救人之術(shù)，故又跟隨師父曲培文侍診一年后，才正式告別恩師，攜藝出徒。
獨立懸壺
1951年初到1952年末，段富津先后在肇東縣四興村和青山供銷社醫(yī)藥部獨立行醫(yī)。
第一位患者，便給了段富津一個下馬威。
介紹人帶段富津來到患者家，只見一位老太太斜坐在炕頭，瞧了段富津一眼：“小段先生，會看病嗎？”“會看。”段富津恭敬地回答。“先給我摸摸脈吧。”老太太似乎并不情愿地伸出左手。
中指定關(guān)，關(guān)前為寸，關(guān)后為尺，段富津摸出老太太是沉脈，且尺脈沉甚，但問她怎么不舒服，卻默不作聲了。脈沉尺甚，所主的病多了，問診又不配合，到底是啥病呢？
摸了三四分鐘，老太太仍沒有要主動說明病情的意思，段富津的腦門有點冒汗了。不得已，只好讓她換另一只手。只見老太太并沒有直接伸手，而是先挪了挪地方，才勉強側(cè)身把手伸了過來。
這一挪一側(cè)，讓段富津瞧出了端倪：“腿疼多久了？”老太太身子一震道：“段大夫厲害啊，腿疼都能摸出來？好幾年了！”“是不是怕涼？”“炕尾都不敢去，只敢在炕頭呆著，老寒腿啊，腿疼，腰疼，連手也疼。”老太太如竹筒倒豆子般地把病情都說了一遍。
結(jié)合脈癥，段富津給她開了獨活寄生湯加減，吃了一周，便可以自己來診所了，后逐漸調(diào)理而愈。
“熟讀王叔和，不如臨證多”，在日復(fù)一日的望聞問切與處方用藥之間，段富津的醫(yī)術(shù)日趨精進(jìn)，運用經(jīng)方治愈了多例令群醫(yī)束手的疑難雜癥，20出頭的他，便已名滿全縣。
1953年初，國家號召成立聯(lián)合診所，段富津與附近村子的3名中醫(yī)師組建成立了肇東縣民主聯(lián)合診所，并兼任所長。
中醫(yī)科員
“心中有方，遇病不慌”。隨著臨床經(jīng)驗積累，段富津用藥的膽量也逐漸大了起來。
一40多歲的男患者因牙痛如錐、牙齦紅腫、潰爛出血而找段富津診治，伴見口渴咽干，夜不能寐，舌紅苔干，脈洪大而數(shù)等。段富津辨為牙宣，證屬胃火熾盛，氣血兩燔，處以清胃散合犀角地黃湯加減，并重用升麻。
患者晚上6點服藥，8點左右牙痛稍緩，便和衣而臥，逐漸朦朧欲睡。半睡半醒間，不時感覺口中咸味翻涌，便隨意唾于床頭，不知何時，牙痛大減，才酣然睡去。第二天早晨起來后發(fā)現(xiàn)，牙宣諸癥已告痊愈，而床前地上，竟有“大血餅”一塊。
聯(lián)合診所經(jīng)營一年多后，肇東縣政府為了貫徹執(zhí)行黨的中醫(yī)政策，決定在衛(wèi)生科增派一人專門負(fù)責(zé)中醫(yī)工作。因德術(shù)俱馨，段富津被選調(diào)到肇東縣人民政府衛(wèi)生科任職。
作為中醫(yī)科員，段富津除了負(fù)責(zé)中醫(yī)事務(wù)外，還主要承擔(dān)了全縣的中醫(yī)進(jìn)修培訓(xùn)，負(fù)責(zé)制訂教學(xué)計劃，尋訪聘請老師，并安排食宿等。一切敲定后，段富津便跟學(xué)員們一起，虛心向請來的老師們學(xué)習(xí)，并組織學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗交流。
每年2~3期、每期1個月的中醫(yī)培訓(xùn)班大大提高了當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)的臨床水平，而段富津的理論與實踐水平，也邁上了一個新的臺階。
因工作認(rèn)真，刻苦好學(xué)，衛(wèi)生科科長覺得27歲的段富津總呆在衛(wèi)生科太可惜了，于是1957年，推薦他到黑龍江省中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校第五期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
在進(jìn)修學(xué)校，段富津系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》溫病學(xué)及西醫(yī)解剖、生理、病理、內(nèi)科學(xué)等科目。7個月后，他以平均99分的優(yōu)異成績畢業(yè)，并被評為當(dāng)年的模范學(xué)員。
教學(xué)相長
1958年，黑龍江省決定以衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)院為基礎(chǔ)，籌建黑龍江中醫(yī)學(xué)院。經(jīng)進(jìn)修學(xué)校老師們的推薦和時任省衛(wèi)生廳副廳長、黑龍江四大名醫(yī)之一高仲山先生的嚴(yán)格考核，段富津被調(diào)到哈爾濱，開始在黑龍江中醫(yī)學(xué)院任教。
這一教，便是大半輩子。
1959年，黑龍江中醫(yī)學(xué)院正式招生，學(xué)制6年，共兩個班，段富津負(fù)責(zé)教中藥學(xué)，并兼任二班班主任。一年后，他開始主講方劑學(xué)。
為了把精奧艱深的中醫(yī)課講好，讓學(xué)生聽懂并聽出興趣，段富津每天都泡在圖書館。作為學(xué)院里最年輕的中醫(yī)教師，他一有機會，就向其他老教師虛心請教，甚至把人都問煩了，還“窮追不舍”。
段富津不僅善學(xué)，而且苦學(xué)。當(dāng)時，已經(jīng)結(jié)婚生子的他，仍然每天天蒙蒙亮就爬起來背誦古籍。怕把孩子們吵醒，他就盡量背得小聲一些。“念經(jīng)念經(jīng)，經(jīng)典就得邊念邊背，背熟了才能信口拈來。”段富津說。
“苦練十年，不如名師一點”。1962年夏，著名中醫(yī)學(xué)家施今墨先生來黑龍江避暑，省衛(wèi)生廳指派段富津陪同做隨行助手。
避暑期間，施今墨接待了許多慕名求診的患者。細(xì)心的段富津處處留心學(xué)習(xí)大師的診治方藥，并細(xì)心揣摩，不放過任何一個求教的機會。一個月后，陪同任務(wù)結(jié)束，他在“向科學(xué)進(jìn)軍”的藍(lán)色筆記本上密密麻麻地記了滿滿一本子病歷，個別地方還有紅筆標(biāo)注的問號以及施先生的點撥。
經(jīng)過多年不懈的刻苦鉆研和教學(xué)實踐，段富津總結(jié)出了一整套的中醫(yī)方劑學(xué)教學(xué)方法和教學(xué)模式。他創(chuàng)建的“邏輯推理、多連博貫、教思相資、溫故知新”的方劑學(xué)教學(xué)法，使抽象問題形象化、分散問題系統(tǒng)化、理論問題實際化、復(fù)雜問題條理化、枯燥問題趣味化，讓學(xué)生們聽得過癮，記得扎實，極大地調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。
他提出的“藥力=藥性+用量+配伍+用法”之“藥力判定公式”，解決了方劑配伍理論中許多有爭議的問題，在全國方劑學(xué)界產(chǎn)生重大影響。這一理論被多版全國高等院校規(guī)劃教材《方劑學(xué)》所采納，他主編的普通高等教育規(guī)劃教材《方劑學(xué)》已全面運用這一理論分析每首方劑的組方原理，不僅解決了古今醫(yī)家的一大批方義之爭，且使方劑分析得到了科學(xué)的論述，并培養(yǎng)了中醫(yī)學(xué)子們辯證唯物的方劑分析方法。
“醫(yī)貴權(quán)變，方貴配伍。”2001年，其“多維博約、因方施教”的方劑學(xué)教學(xué)模式榮獲國家級教學(xué)成果一等獎；2003年，段富津被評為首屆國家級教學(xué)名師，并先后獲得“全國優(yōu)秀教師”“全國師德先進(jìn)個人”等多項榮譽稱號。
執(zhí)教50余年，段富津培養(yǎng)了大批優(yōu)秀專業(yè)人才，其中包括博士后12名、博士生48名、碩士生36名，并培養(yǎng)方劑學(xué)青年教師30余名。
如今，84歲高齡的段富津，仍手把手地教方劑教研室的年輕教師們講課，“現(xiàn)在站著講兩節(jié)課還沒問題，講了大半輩子，比較熟練，基本不用拿書了。”
醫(yī)方半生
自1951年獨立懸壺以來，段富津從未脫離過臨床，即便是在學(xué)校當(dāng)教務(wù)處長的5年里，他仍然堅持每周出診。
段富津的門診量非常大，有時甚至半天時間就得看六七十名患者，年門診量超萬余人次。即使是在非出診日的辦公室或家中，只要有患者前來求診，他都耐心予以診治，不僅分文不取，還特意為患者準(zhǔn)備了專門的水杯喝水。他說：“作為醫(yī)生，有人找咱看病，就得盡心盡力。”
段富津臨床善用經(jīng)方，但不落窠臼，既崇尚諸師，又博采創(chuàng)新，他認(rèn)為，“繼承不泥古，創(chuàng)新不離宗”是傳承發(fā)展方劑學(xué)乃至中醫(yī)學(xué)的不二法門。
“欲窮醫(yī)理，不外‘勤’‘博’二字。勤讀書，方能明理；博涉獵，庶可達(dá)變。”凡他讀過的書，均加了批注或心得體會，每得訓(xùn)迪，必仔細(xì)摘抄，幾十年來，竟記了數(shù)十萬字的讀書筆記。即使被評為“黑龍江省名老中醫(yī)”后，遇到難治的病，他仍然時時查閱典籍，向古人學(xué)習(xí)。
鐘愛中醫(yī)事業(yè)卻又淡泊名利的段富津視患者為親人，視學(xué)生如子女。他常說：“當(dāng)老師得體貼學(xué)生，當(dāng)大夫得體貼病人，看著學(xué)生們成才，得知患者的病痛解除，是人生最大的快樂。”
在科研工作中，段富津始終以中醫(yī)方劑配伍規(guī)律研究為核心，先后出版了《金匱要略方義》《中國現(xiàn)代百名中醫(yī)臨床家段富津?qū)］嫛贰抖胃唤蚍絼W(xué)講課實錄》等學(xué)術(shù)著作20余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，研制中藥新藥10余種，并主持承擔(dān)國家級科研課題4項、省部級課題6項、廳局級課題8項，先后獲省科技進(jìn)步獎7項，廳局級獎6項。
上世紀(jì)90年代初期，市場經(jīng)濟開始萌芽，有人勸段富津退休，自己開門診，定能掙不少錢。段富津說：“不能只為了掙錢，我離不開這個學(xué)科，得把這個學(xué)科搞好。”
中國第一位中醫(yī)學(xué)博士后、現(xiàn)任黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)副校長李冀與老師段富津是“名義上的師徒，實質(zhì)上的父子”。多年來，他一直念念不忘恩師的教誨與呵護(hù)。
有一次，有人引薦李冀去南方發(fā)展。段富津聽說后，便有事沒事請他去家里吃飯，但只聊方劑學(xué)學(xué)科發(fā)展，不談其他。感懷于恩師對學(xué)科的熱愛和眷戀，李冀最終下定決心留了下來，并擔(dān)任方劑學(xué)學(xué)科帶頭人至今。如今，方劑學(xué)科不僅是“國家級重點學(xué)科”，還多次榮獲“國家級教學(xué)團隊”“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽稱號。
黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)校長匡海學(xué)說：“作為黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)國家級重點學(xué)科——方劑學(xué)學(xué)科創(chuàng)始人及國家中醫(yī)藥管理局、省重點學(xué)科帶頭人，段富津先生多年來為中醫(yī)藥教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和臨床研究工作做出了杰出貢獻(xiàn)，堪稱一代方宗。”
段富津卻謙遜地說：“我只是一名普通的醫(yī)生和教師，做了一個醫(yī)生和教師應(yīng)該做的事。”
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